ศ.ดร.กนกวงศ์ตระหง่าน รมช.ศึกษาธิการ(เงา) กล่าวถึงกรณีที่ประชุมคณบดีคณะวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยให้แยกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ 2 เป็นวิชาเคมีฟิสิกส์ ชีววิทยา ในการรับสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยโดยระบบกลาง หรือแอดมิชชั่นส์ ปี 2553 ว่าตั้งแต่นำระบบแอดมิชชั่นส์มาใช้ในการคัดเลือกเด็กเข้ามหาวิทยาลัย จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าคุณภาพของเด็กที่เรียนด้านวิทยาศาสตร์ตกต่ำลงกว่าเดิมมาก เนื่องจากแอดมิชชั่นส์ให้น้ำหนัก หรือคะแนนสอบทางด้านวิทยาศาสตร์ลดลง ทำให้เด็กลดความสนใจในการเรียนวิทย์

ในอดีตแยกสอบฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา แต่ระบบแอดมิชชั่นส์นำ 3 วิชามารวมกันมีคะแนนเท่ากับวิชาอื่นๆ ทำให้การวัดผลไม่เข้มข้น รวมไปถึงสาขาวิชาต่างๆ ที่ต้องนำคะแนนวิทย์ไปใช้ในการเรียนรู้ อย่างวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีต่างๆ ก็คุณภาพต่ำตามไปด้วย เพราะแม้สอบเข้าเรียนคณะวิทย์ได้ แต่ไม่สามารถเรียนต่อไปได้ อีกทั้งคะแนนเฉลี่ยสะสมรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือจีพีเอ ในกลุ่มวิทยาศาสตร์ที่นำมาใช้ พบว่ามาตรฐานแต่ละโรงเรียนไม่เท่ากัน ศ.ดร.กนก กล่าว

ศ.ดร.กนกกล่าวอีกว่า ภาพรวมผลการศึกษาต่างชี้ให้เห็นว่าผลการเรียนทางด้านวิทย์กำลังตกลงเรื่อยๆ กระทรวงศึกษาธิการ จึงไม่ควรมองว่าเป็นเรื่องที่จะประนีประนอมกันได้ เพราะระดับขั้นพื้นฐานก็ไม่มีคุณภาพ ตอนนี้ระดับอุดมศึกษาก็เริ่มไม่มีคุณภาพ จึงอยากฝากถามกระทรวงศึกษาธิการว่าหัวใจสำคัญของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยู่ที่ไหน เห็นประเทศในอนาคตเป็นอย่างไร หรือจะปล่อยให้การศึกษาถอยหลังลงคลอง อย่าลืมว่าวิทยาศาสตร์คือรากฐานพัฒนาประเทศ แต่ระบบแอดมิชชั่นส์กลับทำให้อุดมศึกษาด้อยลง ทั้งที่เดิมสร้างระบบแอดมิชชั่นส์เพื่อแก้ข้อเสียของระบบเอนทรานซ์